В действительности же практическая польза аудиокниги зависит не столько от от жанра произведения, которое легло в ее в основу, а от особенностей самого произведения. Например, учебные и технические материалы почти всегда не могут обойтись без схем, специфичных выкладок и фото, то есть того, что аудиокнига передать не может ни при каких условиях. Да и слушать такие материалы, даже если сделать выборку тем, обходящихся без вышеперечисленного воспринимаются не очень хорошо. Многие могут привести в пример лекции в ВУЗах, но на деле лекции, не будучи подкреплены записями запоминаются ужасно. А суть аудиокниг все–таки не подразумевает дублирования читателем их смысла на бумаге. Именно поэтому в образовательной сфере аудиокниги пришлись ко двору лишь как часть целого, нужная для дополнения и улучшения понимания уже пройденных материалов (например, в части курсов языков). А пробные переводы в аудио-формат даже научно–популярных изданий распространения не достигли. Тем паче не имеет смысла говорить о научных выкладках.

Совсем другая ситуация в том, что касается романов, фантастических произведений, юмористических рассказов и прочих развлекательных жанров. На данном поприще аудиокниги незаменимы. Прослушать роман, перед сном, это как раз то, что надо. Но и тут нельзя подвести все и вся к одному знаменателю. Даже детективы книги, с преобладающим философским подтекстом, в формате аудиокниг воспринимаются не очень хорошо. Едва ли не один-единственный жанр, в котором аудиокниги полностью подходят (с точки зрения соответствия формы и наполнения), это книги для детей. Но, часто пользоваться ими не следует, дабы просто не отбить у ребенка стремления к обучению чтению.

Источник: http://lastly.ru/